План развития ЦШ №21

«Утверждаю»

Директор КГУ «СШ№21»

Надеин О.А.

Цель: Обеспечить эффективное устойчивое развитие единой образовательной среды  школы, способствующей всестороннему развитию личности ребенка на основе формирования ключевых компетентностей обучающихся путем обновления содержания образования, развития практической направленности образовательных программ.

Задачи: 1.На основе  анализа деятельности школы определить основные направления развития образовательной среды  школы на период с 2023 по 2028 годы.

2.Определить порядок освоения продуктивных педагогических технологий на каждой ступени образования на основе диагностики возможностей и потребностей участников образовательного процесса, социально-психологической готовности обучающихся к освоению новых программ и технологий.

3.Изменение качества образования в соответствии требованиям ГОСО нового поколения;

4.Создание условий для повышения качества знаний обучающихся (до 60 — 65% в начальной школе, до 60% — 63% в основной и средней школе);

* обеспечение поддержки талантливых детей в течение всего периода  обучения;

*овладение педагогами школы современными педагогическими технологиями в рамках системно-деятельностного подхода и применение их в профессиональной деятельности;

*создание условий для повышения квалификации и самообразования педагогов при  освоении программ нового поколения;

*обеспечение эффективного взаимодействия школы с организациями социальной сферы;

*развитие государственно — общественного управления школой;

В системе управления:

— в школе будет действовать обновленная система управления, разработанная с учетом современного законодательства и тенденций развития управленческой науки;

— нормативно-правовая и научно-методическая база школы будет соответствовать требованиям  современным направлениям развития психолого-педагогической науки и практики;

— система мониторинга станет неотъемлемой основой управления развитием школы;

— будет отмечаться рост привлеченных средств в соответствии с расширением образовательных услуг и партнерских отношений школы.

В обновлении инфраструктуры:

— инфраструктура и организация образовательного процесса школы будет максимально возможно соответствовать требованиям СанПиНов и другим нормативно-правовым актам, регламентирующим организацию образовательного процесса;

— все учебные кабинеты будут максимально возможно оснащены в соответствии с требованиями СанПИнов общего образования;

— не менее 95 % учебных кабинетов будет иметь доступ к локальной сети школы и к Интернет-ресурсам;

В совершенствовании профессионального мастерства педагогического коллектива:

— 100 % педагогов и руководителей школы пройдет повышение квалификации и  профессиональную переподготовку по современному содержанию образования  и инновационным технологиям;

— не менее 30 % педагогов будет работать по инновационным образовательным технологиям;

— не менее 15 % педагогов будут иметь опыт предъявления собственного опыта на профессиональных мероприятиях (на семинарах, научно-практических конференциях, профессиональных конкурсах, в методических, психолого-педагогических изданиях, включая электронные)

В организации образовательного процесса:

— не менее 5-10 % школьников будет обучаться по индивидуальным учебным планам и программам по выбору в соответствии с личностными склонностями и интересами;

— 20 % школьников будет получать образование с использованием информационно-коммуникационных технологий;

— 20 % учащихся основной и старшей школы будет включено в исследовательскую и проектную деятельность;

— в школе будет работать Программа поддержки талантливых детей (по различным направлениям интеллектуального, творческого, физического развития);

В расширении партнерских отношений:

— не менее 30 % родителей (законных представителей) будет включено в различные формы активного взаимодействия со школой (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях и т.д.);

— не менее 2-4 партнеров социума (учреждений, организаций, физических лиц) будет участниками реализации общеобразовательных и дополнительных программ школы

— «Информационно-образовательная среда школы»;

—   «Воспитательная система школы»;

—   «Экологическое образование и воспитание учащихся и педагога»;

—   «Одаренные дети»;

Бюджетное  (выполнение Программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: местный  бюджет, корректировка производится ежегодно в соответствии со сметой доходов и расходов, утверждённой на текущий финансовый год)  и внебюджетное финансирование (дополнительное привлечение средств (спонсорские средства, добровольные пожертвования и т.д.).

«Дифференцированный класс: стратегии для учителей»

Жобалық кеңсе